Inklusiver Englischunterricht: Impulse zur Unterrichtsentwicklung aus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektive

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Bianca Roters, David Gerlach, Susanne Eßer
Waxmann Verlag, 2018 - 216 Seiten
Der Sammelband 'Inklusiver Englischunterricht' behandelt zentrale Fragen der Unterrichts- und Schulentwicklung und nimmt hier die besonderen Anforderungen heterogener Lerngruppen im Englischunterricht in den Blick. Die Beiträge bündeln die aktuellen Diskussionen aus der Englischdidaktik und erweitern sie durch die Einbindung US-amerikanischer sowie sonder- und inklusionspädagogischer Perspektiven.
'Inklusiver Englischunterricht' vereint damit neben der Vorstellung eines Unterrichtsplanungsmodells zahlreiche Facetten der Konzeptualisierung und Unterrichtsentwicklung im inklusiven Englischunterricht. Die Beiträge zeichnen sich durch ihren breiten innovativen wie auch interdisziplinären Zuschnitt aus. Es werden Entwicklungspotentiale in der Unterrichtsentwicklung im Fach Englisch aufgezeigt und Unklarheiten sowie offene Fragen diskutiert, um so Impulse für eine theoriebasierte und praxisorientierte Unterrichtsentwicklung bereitzustellen. Insgesamt bietet die Publikation eine kritisch-konstruktive Analyse der theoretischen und unterrichtspraktischen Zugänge eines inklusiven Englischunterrichts, der das Ziel verfolgt, allen Schülerinnen und Schülern mit ihren individuellen Lernvoraussetzungen gerecht zu werden. Der damit verbundene Bildungsanspruch des Fremdsprachenunterrichts kann so auf verschiedenen Ebenen für heterogene Lerngruppen umgesetzt werden.
 

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Inhalt

Vorwort
7
Unterrichtsentwicklung im inklusiven Englischunterricht Susanne Eßer David Gerlach und Bianca Roters
9
Potenziale und Grenzen von TaskBased Language Teaching als methodischer Zugang im zieldifferentinklusiven Unterricht für Schülerinnen und Schüler...
27
Zieldifferent lernen im inklusiven Englischunterricht Natascha StahlMorabito
49
Dramapädagogische Methoden für einen inklusiven Englischunterricht Möglichkeitsräume und Herausforderungen Janna Buck
71
Go digital Chancen und Möglichkeiten digitaler Mediennutzung im inklusiven Englischunterricht Vera WindmüllerJesse und Marco Talarico
83
Die Realisierung inklusiven Englischunterrichts am Gymnasium aus fachdidaktischinhaltlicher und systemischrechtlicher Perspektive ein Praxischeck...
101
Inklusiver Englischunterricht in Ausbildung und Schule Christiane Doms
119
Welche Erfahrungen machen Englischlehrkräfte mit der Inklusion? Eine Interviewstudie in der Sekundarstufe I Markus Kötter und Matthias Trautma...
139
Universal Design for Learning Review and recommendations for EFL instruction Veronika TimpeLaughlin und Michael K Laughlin
161
Was ist guter inklusiver Fachunterricht? Qualitätsverständnis Prinzipien und Rahmenkonzeption Katharina Krause und Jan Kuhl
175
Students with exceptional learning needs and their negotiated language learner identities Mary Caitlin Wight
197
Autorinnen und Autoren
215
Urheberrecht

Häufige Begriffe und Wortgruppen

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