Perspektiven der Bildung: Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen BildungsprozessenMarius Harring, Carsten Rohlfs, Christian Palentien Springer-Verlag, 26.07.2007 - 310 Seiten In der fachöffentlich geführten Bildungsdiskussion kommt heute - neben Orten und Prozessen der formellen Bildung - auch solchen der nicht-formellen und informellen Bildung ein wachsender Stellenwert für die Lebensgestaltung und die Zukunftschancen von Kindern und Jugendlichen zu. Dies ist der Ausgangspunkt des Bandes, der eine umfassende Darstellung der Problematik der Zugangschancen zu Bildung in ihren wichtigsten Facetten gibt und sowohl für Studierende als auch für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler einen interdisziplinären Überblick über den Stand der Forschung ermöglicht. Neben einer (historischen) Begriffsbestimmung von 'Bildung' werden kontextuelle Zugänge zu Bildung thematisiert und die verschiedenen Möglichkeiten der Entwicklung von Bildung diskutiert. |
Inhalt
Einleitung | 7 |
Orte der Bildung | 10 |
Hermann Veith | 41 |
Kontextueller Zugang zu Bildung | 63 |
Yasemin Karakaşoğlu | 81 |
Jürgen Mansel | 99 |
Rolf Oerter | 117 |
Markus Arens | 137 |
Nichtformelle Bildung | 185 |
Karin Bock und HansUwe Otto | 203 |
Adelheid Smolka und Marina Rupp | 219 |
Marius Harring | 237 |
Meister | 259 |
Verbindung der drei Ebenen | 279 |
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Perspektiven der Bildung: Kinder und Jugendliche in formellen, nicht ... Marius Harring,Carsten Rohlfs,Christian Palentien Eingeschränkte Leseprobe - 2007 |
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