Der Nationalsozialismus als pädagogisches Problem: deutsche Erziehungsgeschichte, 1933-1945Heinrich Kanz P. Lang, 1984 - 452 Seiten |
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Seite 205
... Unterricht der Klassen 6 bis 8 in der Oberschule für Jungen innerhalb jeder Klasse so gegabelt , daß ein Teil der Klasse verstärkten naturwissenschaftlich - mathematischen , der andere Teil verstärkten sprachlichen Unterricht erhält ...
... Unterricht der Klassen 6 bis 8 in der Oberschule für Jungen innerhalb jeder Klasse so gegabelt , daß ein Teil der Klasse verstärkten naturwissenschaftlich - mathematischen , der andere Teil verstärkten sprachlichen Unterricht erhält ...
Seite 213
... Unterricht aus dem Leben herauswächst , d.h. wenn er an die Umwelt des Schülers , an seine Erlebnis- und Vorstellungs- welt anknüpft , wenn ihm echte Aufgaben gezeigt werden und die Mög- lichkeiten , sie anzufassen , dann will und wird ...
... Unterricht aus dem Leben herauswächst , d.h. wenn er an die Umwelt des Schülers , an seine Erlebnis- und Vorstellungs- welt anknüpft , wenn ihm echte Aufgaben gezeigt werden und die Mög- lichkeiten , sie anzufassen , dann will und wird ...
Seite 367
... Unterricht . Die Arbeit will kein Lehr- oder Handbuch sein , sie soll dem Lehrer nur die Hauptgesichtspunkte geben , unter die der Geschichtsunterricht zu stellen ist . Besonderes Gewicht wird auf die Tatsachen gelegt , die vom Natio ...
... Unterricht . Die Arbeit will kein Lehr- oder Handbuch sein , sie soll dem Lehrer nur die Hauptgesichtspunkte geben , unter die der Geschichtsunterricht zu stellen ist . Besonderes Gewicht wird auf die Tatsachen gelegt , die vom Natio ...
Inhalt
LITERATURHINWEISE AUSWAHL 377 | 15 |
4 | 22 |
6 | 24 |
Urheberrecht | |
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Der Nationalsozialismus als pädagogisches Problem: deutsche ... Heinrich Kanz Keine Leseprobe verfügbar - 1990 |
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