Lernen in der digitalen Gesellschaft - offen, vernetzt, integrativ: Abschlussbericht April 2013Luise Ludwig, Kristin Narr, Sabine Frank, Daniel Staemmler (Hrsg.) Internet & Gesellschaft Collaboratory, 2013 - 168 Seiten 35 Experten und Expertinnen aus Wissenschaft, Politik, Privat- und Zivilsektor haben sich von Oktober 2012 bis Januar 2013 mit dem Thema "Lernen in der digitalen Gesellschaft" auseinander gesetzt. Was bedeutet und benötigt Lernen mit digitalen Medien? Welche Chancen eröffnet das Internet? Welchen konkreten Herausforderungen begegnen wir? Diese Publikation ist ein Ergebnis der 7. Initiative des Internet und Gesellschaft Collaboratory. |
Häufige Begriffe und Wortgruppen
aktuellen Angebote Anwendung Aspekte Aufenanger Austausch beispielsweise Bereich Berlin Bildung Bildungsangebote Bildungsmedien Blog Chancen classroom Coursera Creative Commons David Klett Deutschland Digitale Integration digitalen Gesellschaft digitalen Medien digitaler Kollaboration E-Learning eigene Einsatz Entwicklung ersten Expertengruppe Expertinnen und Experten Facebook FernUniversität in Hagen Format Freie Software gemeinsam global Grundbildung Hannes Klöpper Herausforderungen Howard Rheingold Hrsg Informationen Informationskompetenz Inhalte Initiative Internet Internet und digitale Jahren Jugendmedienschutz Julia Leihener Kategorie Kompetenzen Kontext Konzepte Kristin Narr learning Lehrende Lernen mit digitalen Lernenden Lerninhalte Lernmaterialien Lernprozess Lizenz Location-based Markus Deimann Materialien Medienbildung Mediendidaktik Mediengrundbildung Medienkompetenz Medienpädagogik Mehrwert mobilen Modul Möglichkeiten MOOCs Moodle müssen nachhaltige neue nutzen Nutzung offen Online verfügbar Open Access Open Courses Open Educational Resources Open Source pädagogische Fachkräfte Potenziale Projekt Remix Schule schulischen sechs Dimensionen Smartphones social bookmarks social media sowie soziale Stand students Tablets technischen Technologien Tulodziecki Udacity Universität unserer unterschiedlichen Urheberrecht vernetzt vielen Vikram Wissen wissenschaftliche Zugang Zukunft

