Musik als Hilfe in der Erziehung geistig Behinderter

Akkorde akustische Apraxie Aufgabe Autismus Autisten autistische Kind Bach Ball bedingten Reflexes Beispiel besonders bestimmten Bewegung bilden Boden Büchslein Busemann deshalb Dysphasie eigenen einfache einzelnen Entwicklung Entwicklungspsychologie ersten Erziehung geistig Behinderter Fähigkeit Feudel Flöte Fuß Gegenstand gehen geistig behinderten Kindern geistorthopädischen Übungen gemeinsam Gemüt Geräusche geschlossenen Augen gespielt gleichsam Glocken großen Gruppe Haley-Musik Hand Heilpädagogik Hilfsschule hoch hohen Hölzchen hören inneren Halts Instrument Josef Katharsis Klasse klatschen Klavier kleinen konnte Konzentration Körper Kreis langsam lassen läßt laut Lehrer leise Lernen Lied Mäusleball meist Melodie Menschen möglich Motorik Mundharmonika Musik als Hilfe musikalische Musiktherapie Musizieren muß Neurosen pädagogische Pontvik psychotischen Rasselbüchslein Raum Reaktion rechten Reifen Reiz Rhythmen rhythmisch-musikalischen Erziehung rhythmische Erziehung Rhythmus Schließlich Schluß schnell Schüler Schwäche schwachsinnigen Septime Singen soll sollte Soziabilität soziale Soziogramm Spastiker spielen Sprachbehinderung Sprache stehen Stimmungen Stuhl Takt Tätigkeit Thalamus tief Töne Tüchlein unsere Kinder Untersuchungen verschiedenen versuchen viel weitgehend wieder Wirkung der Musik zwei