Grundlagen interreligiösen Lernens

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Vandenhoeck & Ruprecht, 17.06.2019 - 448 Seiten
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Das Ideal ist plausibel: Jugendliche können bei interreligiös relevanten Fragen und Situationen eigenständig und konstruktiv als Akteurinnen und Akteure handeln. Infrage steht, auf welchen Ebenen und mit welchen Ansätzen dies gefördert werden kann. Dazu arbeitet Karlo Meyer mit seinem Werk zum interreligiösen Lernen Grundlagen auf.

Geklärt wird: Welche inhaltlichen und formalen Differenzierungen, welche Herangehensweisen sollten Religionslehrkräfte im Blick haben, um interreligiöses Lernen sachgerecht zu reflektieren und Wege für eine schülerorientierte unterrichtliche Praxis zu finden? Aus 15 Jahren praktischer Erfahrung in der Aus- und Fortbildung zieht Karlo Meyer eine persönliche Bilanz aus der aktuellen Forschung, bietet fundierte didaktische Orientierungshilfen und wichtige Hinweise für die Zukunft des interreligiösen Lernens.

 

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Inhalt

Teil II Das Religionenverhältnis Theologie Wahrheit und Bibel
75
Teil III Pädagogische Weichenstellungen und vier Modi der Religionenerschließung
161
Teil IV Aufseiten der Schülerinnen und Schüler Erfahrungen mit Fremdheit Ambiguitätserleben und die Fähigkeit zum Perspektivenwechsel
269
der doppelte Individuenrekurs
359
Dank
421
Begriffsindex
422
Namensidex
425
Literatur
427
Urheberrecht

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Grundlagen Interreligiosen Lernens
Karlo Meyer
Keine Leseprobe verfügbar - 2019

Häufige Begriffe und Wortgruppen

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Über den Autor (2019)

Dr. Karlo Meyer ist Professor für Religionspädagogik an der Universität des Saarlandes. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehört interreligiöses Lernen im konfessionellen Religionsunterricht.

Bibliografische Informationen

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TitelGrundlagen interreligiösen Lernens
AutorKarlo Meyer
VerlagVandenhoeck & Ruprecht, 2019
ISBN3647720062, 9783647720067
Länge448 Seiten
  
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