Einführung in die Medienpädagogik: Aufwachsen im Medienzeitalter

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Springer-Verlag, 05.12.2007 - 313 Seiten
Das Aufwachsen in der heutigen Gesellschaft wird sowohl im Elternhaus wie in der Schule zunehmend durch Medien bestimmt. Was wir wissen, entstammt zum größten Teil aus den Medien. Das Alltagsleben in der Erlebnisgesellschaft wird durch Lebensformen strukturiert, in denen wir füreinander Publikum sind und dabei medial inszenierte Identitäten ins Spiel bringen. Das Standardwerk zur Medienpädagogik führt grundlegend - in der jetzt vierten Auflage aktualisiert - in die Materie ein. Es beschreibt anschaulich, wie Kinder und Jugendliche in die Mediengesellschaft hineinwachsen und welche Bedeutung Bildung und Schule in der Informationsgesellschaft zukommt.
 

Inhalt

Einleitung
9
Das Geiseldrama von Gladbeck
21
Alle Erziehung ist auch Medienerziehung
28
Neue Realitäten
34
Teilnahme als Topos von Mediendiskussion und praxis
42
die Auflösung der Geschichte?
61
Pädagogische Konsequenzen
68
Arbeit und Kommunikation
80
Audiovisuelle Medien als soziale Regulatorien
169
Gewalt und Fernsehen
184
Kognitionstheoretische Überlegungen zur Aggression
193
Die HorrorVideos
201
Pädagogischer Ausblick
213
Medienkompetenz und Medienbildung
225
Zusammenfassende Überlegungen zur Komplexität medialer Kommunikation
252
Bildung und Schule in der Medien und Informationsgesellschaft
259

Das Projekt der Erlebnisgesellschaft
85
Kinder und Jugendliche in der Mediengesellschaft
96
Aspekte der Identitätsentwicklung
104
Zusammenfassung
116
Ein Überblick über Resultate der Medienforschung
127
Die Verarbeitung von Medienerlebnissen
161
Perelmans Modell des Microchoice
274
Der eLearning Hype
281
Aufgaben zum Weiterarbeiten
290
Register
306
Urheberrecht

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Autoren-Profil (2007)

Prof. Dr. Heinz Moser ist Abteilungsleiter an der Pädagogischen Hochschule Zürich sowie Honorarprofessor für Medienpädagogik an der Universität Kassel.

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