Evaluation in Deutschland: Professionalisierungsstand und -perspektivenWaxmann Verlag, 2009 - 287 Seiten Das Thema Evaluation hat in den vergangenen Jahren einen wachsenden Stellenwert in Deutschland erfahren. Dies zeigt sich sowohl in der quantitativen Nachfrage nach Evaluation in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen als auch in einer zunehmenden gesetzlichen bzw. administrativen Verankerung dieses Instrumentes. Einhergehend hiermit lassen sich strukturelle Ansätze einer Professionalisierung von Evaluation erkennen, die vor allem in der Gründung der DeGEval (Gesellschaft für Evaluation) und deren Aktivitäten im Hinblick auf die Etablierung von Evaluationsstandards zum Ausdruck kommen. Hier wird vor dem Hintergrund dieser Entwicklungen der Frage nachgegangen, inwiefern sich Evaluation als eigenständiges Berufs- bzw. Tätigkeitsfeld mit professionellen Strukturen herausbildet. Den theoretischen Bezugsrahmen hierzu liefern verschiedene Ansätze der Professionssoziologie, die in einem übergreifenden multidimensionalen Analysemodell zusammengeführt werden. Im Mittelpunkt der Analyse stehen dabei sowohl strukturelle Aspekte des Tätigkeitsfeldes Evaluation als auch die Einschätzungen, Einstellungen und Motivlagen von Akteuren bezüglich einer Professionalisierung des Feldes. Tasso Brandt, Studium der Soziologie (Dipl.) an der FU Berlin und der University of Pennsylvania, Philadelphia, 2003 bis 2007 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Centrum für Evaluation (CEval) an der Universität des Saarlandes, seit 2008 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fraunhofer Institut für System- und Innovationsforschung (ISI) in Karlsruhe. |
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... zentrale FürspracheArgumente v.a. Überlegungen ausmachen, die auf eine Verbesserung der Qualität und Transparenz von Evaluation abzielen. Gegenwärtig ungeklärte Probleme des Feldes werden hierbei von verschiedenen Akteuren in den nicht ...
... zentrale FürspracheArgumente v.a. Überlegungen ausmachen, die auf eine Verbesserung der Qualität und Transparenz von Evaluation abzielen. Gegenwärtig ungeklärte Probleme des Feldes werden hierbei von verschiedenen Akteuren in den nicht ...
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... zentrale Aspekte, die sich im Zusammenhang mit einer Diskussion um eine entsprechende Weiterentwicklung des Feldes (nicht nur in Deutschland) finden lassen, sind zum einen die von einigen Autoren thematisierte Problematik eines ...
... zentrale Aspekte, die sich im Zusammenhang mit einer Diskussion um eine entsprechende Weiterentwicklung des Feldes (nicht nur in Deutschland) finden lassen, sind zum einen die von einigen Autoren thematisierte Problematik eines ...
Seite 15
... zentrale Akteure einer Professionalisierung gegenüber, welche Möglichkeiten und Grenzen sehen sie diesbezüglich? Welche grundlegenden Motive lassen sich in Bezug auf eine Professionalisierung des Feldes ausmachen? Mit diesen ...
... zentrale Akteure einer Professionalisierung gegenüber, welche Möglichkeiten und Grenzen sehen sie diesbezüglich? Welche grundlegenden Motive lassen sich in Bezug auf eine Professionalisierung des Feldes ausmachen? Mit diesen ...
Seite 16
... zentrale Dimensionen beschrieben, welche im Hinblick auf die Frage nach dem gegenwärtigen Professionalisierungsstand und den Professionalisierungsperspektiven der Evaluation in Deutschland in einem übergeordneten Analyserahmen ...
... zentrale Dimensionen beschrieben, welche im Hinblick auf die Frage nach dem gegenwärtigen Professionalisierungsstand und den Professionalisierungsperspektiven der Evaluation in Deutschland in einem übergeordneten Analyserahmen ...
Seite 36
... Zentrale Faktoren bzw. Dimensionen, welche Professionalisierungsprozesse kennzeichnen und beeinflussen und anhand derer sich ein Analyserahmen aufspannen lässt, sind bereits in der hier zugrunde liegenden Definition von ...
... Zentrale Faktoren bzw. Dimensionen, welche Professionalisierungsprozesse kennzeichnen und beeinflussen und anhand derer sich ein Analyserahmen aufspannen lässt, sind bereits in der hier zugrunde liegenden Definition von ...
Inhalt
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Professionalisierung der Evaluation | 69 |
4 Methodik der empirischen Untersuchung | 126 |
5 Ergebnisse | 148 |
6 Diskussion | 234 |
Literatur | 249 |
Anhang A | 267 |
Anhang B OnlineFragebogen | 272 |
Häufige Begriffe und Wortgruppen
Abbott Akteure Allgemeinen Analyse anhand Ansätze Anspruch Arbeit Aspekte Ausdruck Austausch Befragten Begriff beiden beobachten Bereich bereits Berufs bestimmten betreffenden Beywl Bezug dargestellten DeGEval DeGEval-Standards deutlich Diskussion Durchführung Ebene eher eigenständigen einigen Einschätzungen Einstellungen einzelnen entsprechenden Entwicklung Ergebnisse Etablierung Evalua Evaluation Evaluation in Deutschland Evaluatoren Experten fachlichen Fachorganisation Feldes folgenden Form Frage Freidson Funktion gegenüber gegenwärtig genannten Gesellschaft Gesprächspartner gibt gleichzeitig grundlegende grundsätzlich Herausbildung hierbei hierzu Hinblick hinsichtlich Hintergrund hohe inhaltlichen innerhalb insbesondere insgesamt institutionellen Institutionen Interesse Interviewpartner Jahren jeweils Kapitel Kompetenzen Kontrolle Konzepten lassen lässt lichen Markt Maßnahmen Methoden Mitglieder muss öffentlichen Organisation Personen Perspektive politischen potentiellen Praxis Profes Professionalisierung professionellen Handelns Professionen Prozess Qualität Qualitätssicherung Rahmen Relevanz Rolle seitens Sicht siehe Sinne sowie sowohl sozialen spezifische Standards stark stellen Stockmann Strukturen Studie tätigen tätigen Akteure Tätigkeitsfeld theoretischen tion unterschiedlichen verschiedenen Verständnis vertretenen vorliegenden Weise weitere weniger Werte wesentliche wichtig Wissensbasis Wissenschaft zentrale Zertifizierung Zielsetzungen Zusammenhang zwei