Kompetenzentwicklung und BerufsarbeitWaxmann Verlag |
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... Konkreten sehr differenzierte und auch widersprüchliche Ent- wicklungsmuster entstehen . Das Tempo der technischen Innovationen wird immer schneller . Der Wettbe- werb konzentriert sich zunehmend auf den Zeitfaktor ( Backhaus & Gruner ...
... Konkreten sehr differenzierte und auch widersprüchliche Ent- wicklungsmuster entstehen . Das Tempo der technischen Innovationen wird immer schneller . Der Wettbe- werb konzentriert sich zunehmend auf den Zeitfaktor ( Backhaus & Gruner ...
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... konkreten Situation an für sie wichtigen Lebenszielen vor . Eine attraktive berufliche Entwicklung kann so ein wichtiges persönliches Ziel sein . Die Kompetenzentwicklung als Selbstorgani- sationsprozess ist ganz entscheidend von der ...
... konkreten Situation an für sie wichtigen Lebenszielen vor . Eine attraktive berufliche Entwicklung kann so ein wichtiges persönliches Ziel sein . Die Kompetenzentwicklung als Selbstorgani- sationsprozess ist ganz entscheidend von der ...
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... konkreten kontext- spezifischen Erfahrungen und der Motivation zur kontinuierlichen Verbesserung der Arbeitsmethoden mit dem Ziel , auch bei sich ändernden Aufgaben hohe Lei- stungen zu erreichen , gekennzeichnet ist . Es wird auch ...
... konkreten kontext- spezifischen Erfahrungen und der Motivation zur kontinuierlichen Verbesserung der Arbeitsmethoden mit dem Ziel , auch bei sich ändernden Aufgaben hohe Lei- stungen zu erreichen , gekennzeichnet ist . Es wird auch ...
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... konkreten Kontexten gebunden . Dem Lernen in der Arbeit kommt deshalb eine große Bedeutung zu . Mit der Entwicklung der Konzepte des situierten Lernens haben Befunde , die auf die Bedeutung des Erfahrungsgewinns im konkreten Tun ...
... konkreten Kontexten gebunden . Dem Lernen in der Arbeit kommt deshalb eine große Bedeutung zu . Mit der Entwicklung der Konzepte des situierten Lernens haben Befunde , die auf die Bedeutung des Erfahrungsgewinns im konkreten Tun ...
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... konkreten Arbeitskontext erfolgt , soll durch einen Branchenvergleich vorgenommen werden . Eine weitere zu bearbeitende Forschungsaufgabe besteht deshalb in der Beantwortung der Frage : • Gibt es Unterschiede in der Größenordnung der ...
... konkreten Arbeitskontext erfolgt , soll durch einen Branchenvergleich vorgenommen werden . Eine weitere zu bearbeitende Forschungsaufgabe besteht deshalb in der Beantwortung der Frage : • Gibt es Unterschiede in der Größenordnung der ...
Häufige Begriffe und Wortgruppen
Alterskorrelationen Analyse Anerkennung von Selbständigkeit Anforderungsvielfalt Anteil Arbeit und Beruf Arbeitnehmer Arbeitsanalyse arbeitsimmanenter Kompetenzentwicklung Arbeitspsychologie Arbeitstätigkeit Aufgaben Ausmaß an Weiterbildung Ausprägung Berufsbiografie Berufsmitte Berufsstart Berufstätige Beschäftigten Eigenaktivität beim Lernen eingeschätzten Transfer Einschätzungen Entwicklung Entwicklungsmöglichkeiten Entwicklungsziele erfasst Ergebnisse erlebt Erwerbstätigen Facetten Facharbeiter Facharbeiterabschluss Facharbeiterqualifikation Fachkarriere Fachkompetenz Faktoren Faktorenanalysen Fragebogen Fragebogen zum Lernen gegenwärtigen Tätigkeit gering Gruppen Hacker hoch Hochschulabschluss Hochschulqualifikation höher Hrsg Items Kognitive Fähigkeiten Kompe Kompetenzerleben Korrelationen Leitungsfunktion Lernförderlichkeit der Arbeitssituation Lernförderung der Organisation Lernhaltigkeit der Arbeitsaufgabe Lernhaltigkeit der Arbeitssituation lernrelevanten Merkmalen Lernunterstützung lich Merkmalen der Arbeitsaufgabe Merkmalen der Arbeitssituation Methodenkompetenz Methodisches Vorgehen Mitarbeiter Möglichkeiten Niveaustufen organisiertes Lernen personaler Kompetenz Personen Prädiktoren Qualifikation Qualifikationsgruppen Qualifikationsniveaus Regressionsanalysen Reliabilitäten Retest-Reliabilität Selbstkonzept beruflicher Kompetenzen Selbstwirksamkeit Selbstwirksamkeitserwartung signifikant Skala Skalen sowie Soziales Klima Sozialkompetenz Stichprobe Tätigkeitsspielraum Teilstichprobe Transparenz Ungelernte Untersuchung Untersuchungsteilnehmer unterwertigen Beschäftigungen Validität Varianzanalysen Varianzaufklärung Verlauf Verlust von Leitung vertikaler Karriere Wardanjan wenig lernförderlichen Zeitliche Bedingungen Ziele für Lernen Zufriedenheit mit Arbeit Zusammenhang