Kompetenzentwicklung und BerufsarbeitWaxmann Verlag |
Im Buch
Ergebnisse 1-5 von 42
Seite 48
... Transparenz der Aufgaben und ihrer Funktionen für die Organisation dürften ebenfalls eine wichtige Bedingung für selbst organi- siertes Lernen in der Arbeit sein , da mehrfach nachgewiesen ist , dass das Erleben des Sinns für eine ...
... Transparenz der Aufgaben und ihrer Funktionen für die Organisation dürften ebenfalls eine wichtige Bedingung für selbst organi- siertes Lernen in der Arbeit sein , da mehrfach nachgewiesen ist , dass das Erleben des Sinns für eine ...
Seite 66
... Transparenz , Einfachheit im Gebrauch und ein vertretbarer zeitlicher und personeller Aufwand sind wichtig , um die Akzeptanz und Teilnahmebereitschaft von Untersuchungsteilnehmern zu erhöhen und auch Artefakte einzuschränken ( vgl ...
... Transparenz , Einfachheit im Gebrauch und ein vertretbarer zeitlicher und personeller Aufwand sind wichtig , um die Akzeptanz und Teilnahmebereitschaft von Untersuchungsteilnehmern zu erhöhen und auch Artefakte einzuschränken ( vgl ...
Seite 70
Du hast die Anzeigebeschränkung für dieses Buch erreicht.
Du hast die Anzeigebeschränkung für dieses Buch erreicht.
Seite 71
Du hast die Anzeigebeschränkung für dieses Buch erreicht.
Du hast die Anzeigebeschränkung für dieses Buch erreicht.
Seite 88
Du hast die Anzeigebeschränkung für dieses Buch erreicht.
Du hast die Anzeigebeschränkung für dieses Buch erreicht.
Häufige Begriffe und Wortgruppen
Alterskorrelationen Analyse Anerkennung von Selbständigkeit Anforderungsvielfalt Anteil Arbeit und Beruf Arbeitnehmer Arbeitsanalyse arbeitsimmanenter Kompetenzentwicklung Arbeitspsychologie Arbeitstätigkeit Aufgaben Ausmaß an Weiterbildung Ausprägung Berufsbiografie Berufsmitte Berufsstart Berufstätige Beschäftigten Eigenaktivität beim Lernen eingeschätzten Transfer Einschätzungen Entwicklung Entwicklungsmöglichkeiten Entwicklungsziele erfasst Ergebnisse erlebt Erwerbstätigen Facetten Facharbeiter Facharbeiterabschluss Facharbeiterqualifikation Fachkarriere Fachkompetenz Faktoren Faktorenanalysen Fragebogen Fragebogen zum Lernen gegenwärtigen Tätigkeit gering Gruppen Hacker hoch Hochschulabschluss Hochschulqualifikation höher Hrsg Items Kognitive Fähigkeiten Kompe Kompetenzerleben Korrelationen Leitungsfunktion Lernförderlichkeit der Arbeitssituation Lernförderung der Organisation Lernhaltigkeit der Arbeitsaufgabe Lernhaltigkeit der Arbeitssituation lernrelevanten Merkmalen Lernunterstützung lich Merkmalen der Arbeitsaufgabe Merkmalen der Arbeitssituation Methodenkompetenz Methodisches Vorgehen Mitarbeiter Möglichkeiten Niveaustufen organisiertes Lernen personaler Kompetenz Personen Prädiktoren Qualifikation Qualifikationsgruppen Qualifikationsniveaus Regressionsanalysen Reliabilitäten Retest-Reliabilität Selbstkonzept beruflicher Kompetenzen Selbstwirksamkeit Selbstwirksamkeitserwartung signifikant Skala Skalen sowie Soziales Klima Sozialkompetenz Stichprobe Tätigkeitsspielraum Teilstichprobe Transparenz Ungelernte Untersuchung Untersuchungsteilnehmer unterwertigen Beschäftigungen Validität Varianzanalysen Varianzaufklärung Verlauf Verlust von Leitung vertikaler Karriere Wardanjan wenig lernförderlichen Zeitliche Bedingungen Ziele für Lernen Zufriedenheit mit Arbeit Zusammenhang