La malvoyance chez l'enfant

Cover
Lavoisier, 28.12.2010 - 516 Seiten
Essentielle à l’épanouissement de l’individu, la vision participe aux phénomènes d’apprentissage et au développement psychomoteur de l’enfant. Les anomalies, qui entraînent des malvoyances (des plus légères aux plus sévères), doivent faire l’objet d’une prise en charge adaptée et précoce. La malvoyance chez l’enfant – Cadre de vie et aides techniques met à disposition de l’ensemble des professionnels en relation avec des enfants, un ouvrage pour les aider à bien prendre en charge le handicap et à accompagner au mieux les enfants vers une préservation maximale de leur autonomie. Guide pratique largement illustré, l’ouvrage aborde successivement : les fondamentaux du système oculaire et visuel, les causes essentielles de la malvoyance et les pathologies associées, les méthodes de dépistage et d’évaluation du handicap, la prise en charge multidisciplinaire et l’accompagnement de l’enfant malvoyant, selon le degré de handicap, les différentes aides techniques visuelles (optiques, opto-électroniques…), le cadre de vie de l’enfant malvoyant, selon son âge, ses lieux de vie (domicile, école…) et ses apprentissages (écriture, lecture…), les différentes innovations thérapeutiques en développement (pharmacologie, thérapie génique, techniques de suppléance rétinienne…). Fruit d’une approche pluridisciplinaire et internationale, cet ouvrage technique et généraliste concerne tous les professionnels du dépistage des anomalies de la vision (ophtalmologistes, pédiatres, orthoptistes, optométristes et opticiens). Cependant, il déborde largement ce cadre pour s’adresser à tous les acteurs médicaux, sociaux et éducatifsqui participent de la prise en charge de l’enfant handicapé (ergothérapeutes, psychomotriciens, éducateurs, enseignants…), et plus généralement à tous les adultes en relation avec un enfant malvoyant.
 

Was andere dazu sagen - Rezension schreiben

Es wurden keine Rezensionen gefunden.

Inhalt

1
4
Cornée
12
Cristallin
14
Chapitre 2
26
Cils
33
les nerfs crâniens
37
Chapitre
39
Causes de déficit
45
Synthèse
259
Les systèmes informatiques et les scanners à synthèse vocale
265
Introduction 273
271
Photométrie clinique
283
Exemple de douze lieux pertinents pour lapplication déclairage
289
Repas
298
Compétences nécessaires à lapprentissage de lécriture
305
Utilisation de loutil informatique
316

Introduction 59
57
Chapitre 9
66
causes et traitement
73
Le traitement de lamblyopie
79
Glaucome
87
Introduction
97
Chapitre 12
103
Chapitre 14
111
Histoires de vies
117
Chapitre 16
125
Impact de la déficience visuelle sur le développement
131
Prise en charge orthoptique chez les préadolescents
172
Quelques particularités du développement psychomoteur
180
Accompagnement de lenfant déficient visuel à la maternelle
187
Le manque de confiance
200
Le rôle de linstructeur de locomotion avec lenfant malvoyant
207
Conclusion
213
Lentilles de contact
231
Chapitre 24
237
Chapitre 32
322
Les difficultés que les enseignants spécialisés rencontrent lorsquils
329
au travail
333
1
341
Chapitre 37
349
Puces rétiniennes
357
Le carnet de santé et les examens obligatoires
366
La prise en charge des enfants malvoyants et aveugles
374
Chapitre 42
379
Organisation et cadre légal de la prise en charge
394
La prise en charge de la malvoyance chez lenfant
408
Chapitre 45
415
Les niveaux de prise en charge
416
Chapitre 47
427
Quelques adresses et références utiles au Luxembourg
434
Bibliographie
443
Index
469
Urheberrecht

Häufige Begriffe und Wortgruppen

acuité adapté amblyope anomalies apprentissage astigmatisme atteinte basse vision bébé binoculaire C’est capacités cécité champ visuel chapitre compensation congénitale contraste cornéenne correction optique d’abord d’adaptation d’aides d’autres d’être d’un d’une déficience visuelle déficit visuel déplacements développement différentes dioptries enfants déficients visuels enfants malvoyants ergothérapie fonction fonctionnelle glaucome handicap visuel hypermétropie jusqu’à l’accompagnement l’acquisition l’acuité visuelle l’adolescent l’adulte l’âge l’aide l’amblyopie l’atteinte l’école l’écriture l’élève l’en l’enfant déficient visuel l’enfant malvoyant l’ensemble l’environnement l’équipe l’espace l’évolution l’image l’information l’instructeur l’intégration l’objet l’observation l’œil l’on l’orthoptiste l’un l’utilisation lentilles de contact lorsqu’il loupe lumineux lunettes maladie maladie de Stargardt malvoyance myopie n’est nystagmus oculaire œil ophtalmologique orthoptique parents pathologies patient perception permet peuvent photophobie possible précoce prise en charge professionnels psychologique psychomoteur psychomotricienne psychomotricité qu’elle qu’il qu’un réaliser rééducation réfraction rétine rétinopathie s’agit s’il scolaire sensorielles souvent spécialisés spécifique stimulations strabisme système visuel techniques tion traumatisme utiliser verres vision de loin

Bibliografische Informationen