Erziehunge und Unterrichtslehre, Band 1

Mittler und Sohn, 1864

Einleitung	1

Seite	4

Erziehungsmittel Allgemeinste Betrachtung	9

Erziehungswissenschaft	18

Natur des von der psychischen Seite Vorgefundenen Einlei	26

Angeborene und angebildete Individualität	34

Nähere Bestimmung über die Beschaffenheit der Vermögen	48

Verhältniß zwischen Erziehung und Unterricht	57

Bildungsverhältnisse der Neigungen und Benutzung derselben durch den Erzieher	227

Dritter Abschnitt Bildung und Regelung der einzelnen Klassen der Neigungen 56 Neigungen des Vegetationslebens	231

Neigungen der niederen Sinne	234

Neigungen in den Muskelsystemen	235

Neigungen der höheren Sinne	238

Neigungen zu reproduktiven und zu produktiven geistigen Thä tigkeiten	240

Neigungen welche sich auf die Erwerbung von Eigenschaften be ziehn	243

Neigungen welche sich auf Ehre beziehn	246

Entwickelungs und Erziehungsperioden Eintheilung im	64

Erstes Kapitel	71

Behandlung in Hinsicht der sinnlichen Entwickelungen	78

Gewöhnung zur Aufmerksamkeit	86

Beschränkung der Kultur des Gedächtnisses	93

Einbildungsvorstellungen im engeren Sinne Erste geistige Pro	99

Verbindung der Vorstellungen zu Gruppen und Reihen	109

27	116

29	122

31	128

34	139

Speciellere Vorschriften für die Sprachbildung	148

Schlußbemerkungen	155

Vollkommenheiten der praktischen Bildung	161

Weitere Ausführung und allgemeine Vorschriften	169

Beschränkung der Mißstimmungen Behandlung des Eigen	180

Verhütung und Behandlung des Leichtsinnes	186

Aufgaben und Vorschriften in dieser Hinsicht	197

Moralische Grundsätze	202

Eigenthümlichkeiten der moralischen Entwickelung beim Kinde und praktische Folgerungen hieraus Vorschriften und Nei	204

Fortsetzung Norm des Sittlichen	209

Fortsetzung Mangel an Gleichmäßigkeit der moralischen Aus bildung Symptomatische Unarten	214

Fortsetzung Mangel an Stätigkeit und Sicherheit der Er weckung	218

Allgemeine Uebersicht der Neigungen	219

Vergleichungsneigungen	249

Mittelneigungen	253

Betrachtungen über das Lügen	257

Ueber einige andere Mittelneigungen Verhältniß derselben zu den symptomatischen Unarten	263

Begründung der persönlichen Neigungen	269

Genauere Betrachtungen über die Steigerungs und Verschmel zungsverhältnisse in diesen Neigungen	277

Verhältnisse zu Altersgleichen	281

Genauere Betrachtung der Verhältnisse zu den Erziehern in die ser Hinsicht	285

Soll der Erzieher das Kind stets nach sich bestimmen wollen und in welcher Art?	290

Bildung des Willens oder der Wollensangelegtheiten	297

Angemessene Erweiterung des Interesses	301

Gefühlbildung	303

Vierter Abschnitt Festigung und Läuterung der sittlichen Bildung 75 Nachträgliche allgemeine Vorschriften für die sittliche Ausbildung	310

Natur und Behandlung des Bösen	319

Belohnungen und Strafen	329

Bildung zur Religion	336

Allgemeine Ueber und Rückblicke 1	344

Allgemeine Betrachtungen über das Verhältniß der angeborenen	353

Verhalten der Erziehung in Hinsicht der Verschiedenheiten	359

Nähere Betrachtung der Bildungsverschiedenheiten Verhältnisse	365

Genauere Bestimmung der von den äußeren Einwirkungen aus	375

Vergleichung zwischen der öffentlichen und der Privaterziehung	382

Vorsichtsmaßregeln beim Erwachen des Geschlechtstriebes	390

Ende der Erziehung	399

Titel	Erziehunge und Unterrichtslehre, Band 1 Erziehunge und Unterrichtslehre, Friedrich Eduard Beneke
Autor/in	Friedrich Eduard Beneke
Verlag	Mittler und Sohn, 1864
Original von	Universität Gent
Digitalisiert	14. Febr. 2008

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