Psychologie der ZeitWaxmann Verlag |
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... erklären , weiß ich es nicht " ( S. 628/9 ) . Bei den so klagenden Autoren kann man sich des Eindrucks nicht erwehren , daß sie ihr privates Steckenpferd zu ihrem wissen- schaftlichen Gegenstand machen , was an sich nicht schlecht wäre ...
... erklären , weiß ich es nicht " ( S. 628/9 ) . Bei den so klagenden Autoren kann man sich des Eindrucks nicht erwehren , daß sie ihr privates Steckenpferd zu ihrem wissen- schaftlichen Gegenstand machen , was an sich nicht schlecht wäre ...
Seite 30
... erklären , daß das Kind das vergangene Erleben bewältigen , sich vielleicht sogar an der Person eines Spielgefährten stellvertretend rächen will . Schwieriger ist schon eine Erklärung der wiederholten Angstträume bei der traumatischen ...
... erklären , daß das Kind das vergangene Erleben bewältigen , sich vielleicht sogar an der Person eines Spielgefährten stellvertretend rächen will . Schwieriger ist schon eine Erklärung der wiederholten Angstträume bei der traumatischen ...
Seite 36
... erklären : „ Wenn man bedenkt , welche Bedeu- tung der Strukturierung von Zeit zukommt bei der Aufstellung , der Planung , der Verfolgung und Erreichung von Leistungszielen , so ist man versucht , im Zeiterleben - besonders in dem ...
... erklären : „ Wenn man bedenkt , welche Bedeu- tung der Strukturierung von Zeit zukommt bei der Aufstellung , der Planung , der Verfolgung und Erreichung von Leistungszielen , so ist man versucht , im Zeiterleben - besonders in dem ...
Seite 46
... erklären ? Piaget sieht in seinen Versuchsergebnissen eine Bestätigung für seine globale Stufenlehre . So können Kinder die verbrauchte Zeit deshalb nicht richtig angeben , weil sie nur einen Aspekt betrachten , beispiels- weise den ...
... erklären ? Piaget sieht in seinen Versuchsergebnissen eine Bestätigung für seine globale Stufenlehre . So können Kinder die verbrauchte Zeit deshalb nicht richtig angeben , weil sie nur einen Aspekt betrachten , beispiels- weise den ...
Seite 47
... erklären . Wenn man beispielsweise schon weiß , daß Pappeln sehr schnell in die Höhe wachsen , kann man leichter erken- nen , daß große Bäume jünger sein können als kleine . Und wenn man etwas über chemische Reaktionen unterschiedlicher ...
... erklären . Wenn man beispielsweise schon weiß , daß Pappeln sehr schnell in die Höhe wachsen , kann man leichter erken- nen , daß große Bäume jünger sein können als kleine . Und wenn man etwas über chemische Reaktionen unterschiedlicher ...
Inhalt
7 | |
20 | |
Zeitkulturen | 56 |
Zeiterleben | 74 |
Zeit in Psychose und Neurose | 96 |
Zum Umgang mit der Zeit | 102 |
Zeit und Wohlbefinden eine empirische Untersuchung | 148 |
96 | 161 |
Schlußfolgerungen | 210 |
Fragebogen zum Umgang mit der Zeit | 229 |
Häufige Begriffe und Wortgruppen
ABC-Analyse ähnlich Arbeit Arbeitssucht Arbeitszeit Aristoteles Aspekte des Umgangs Aufgaben aufgrund Aufschieben Befragten beispielsweise bewußt Bewußtsein Bollnow Chronobiologie deutlich eher eigenen Einfluß Empfehlungen Epikur Erleben erledigen erst Faktoren Faktorenanalyse Fragebogenerhebung Fraisse Frankfurt am Main Freizeit Freud Frühwacht & Haenschke Gefühl Gegenwart Geißler gibt Gilgamesch-Epos Glück groß große häufiger heißt hingegen hinsichtlich höheren individuellen Probleme Insgesamt Interviews Jahre jeweiligen Kinder Knoblauch Kognitionen Kohelet kommt könnte Korrelationen langsam läßt Leben Lebenstempo Libido machen Menschen Meskalin Minuten möglichst muß Nicht-Nein-Sagen-Können pädagogischen Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg Personen planen Planung Plattner Präsenzzeit Probanden Probleme im Umgang Proust Psychoanalyse Psychologie Pünktlichkeit Ratschläge Sartre schließlich schnell Schräder-Naef Seiwert Sekunden Seneca siehe Kap signifikante sinnvoll soll sollte sowie sowohl Spontaneität Sprichwörter Streß Studienerfolg Studierende Stunden Termine unserer Unterschiede Untersuchung Variablen Vergangenheit Vergehen Verhalten viel weiß wenig wichtig wieder wohl Wohlbefinden zeigt Zeiterleben Zeitlosigkeit Zeitmanagement Zeitmanagementtechniken Zeitperspektive Zeitplanung Zeitratgeber Zeitstreß Zeitwahrnehmung Ziel Zielplanung Zudem Zukunft Zukunftsbezug Zusammenhang
Verweise auf dieses Buch
Das Studium: Vom Start zum Ziel: Lei(d)tfaden für Studierende Barbara Messing Keine Leseprobe verfügbar - 2005 |