Psychologie der ZeitWaxmann Verlag |
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... einfach als Antiquität mitgeschleppt wird , sondern daß die Vergangenheit die aktive Tendenz hat , sich zu reproduzieren , und zwar ungeachtet dessen , ob dies für das >> Ich << lustvoll ist oder nicht . Als Psychothe- rapeut wertet ...
... einfach als Antiquität mitgeschleppt wird , sondern daß die Vergangenheit die aktive Tendenz hat , sich zu reproduzieren , und zwar ungeachtet dessen , ob dies für das >> Ich << lustvoll ist oder nicht . Als Psychothe- rapeut wertet ...
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... einfach lauten kann , alles Vergangene auf sich beruhen zu lassen . Wer seine Vergangenheit nicht kennt , ist dazu verurteilt , sie zu wiederholen ( Stroeken , 1985 ) . Andererseits spricht viel für die These , daß Personen mit ...
... einfach lauten kann , alles Vergangene auf sich beruhen zu lassen . Wer seine Vergangenheit nicht kennt , ist dazu verurteilt , sie zu wiederholen ( Stroeken , 1985 ) . Andererseits spricht viel für die These , daß Personen mit ...
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... einfach sein , den Zeitpunkt zu bestimmen , zu dem das Kind wirklich eine positive Zukunftserwartung im Sinne des Urvertrauens entwickelt . Das Urvertrauen prägt den späteren Umgang mit der Zeit . Wer aufgrund seiner Er- fahrung weiß ...
... einfach sein , den Zeitpunkt zu bestimmen , zu dem das Kind wirklich eine positive Zukunftserwartung im Sinne des Urvertrauens entwickelt . Das Urvertrauen prägt den späteren Umgang mit der Zeit . Wer aufgrund seiner Er- fahrung weiß ...
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... einfach nur das unter- schiedliche Wissen berücksichtigen können ( Piaget , 1955 , S. 316 ) . Gegen Piaget ist aber anzuführen , daß sich für die Kinder die Größe als Indiz für das Alter durchaus anbietet . Erstens gibt es im Alter der ...
... einfach nur das unter- schiedliche Wissen berücksichtigen können ( Piaget , 1955 , S. 316 ) . Gegen Piaget ist aber anzuführen , daß sich für die Kinder die Größe als Indiz für das Alter durchaus anbietet . Erstens gibt es im Alter der ...
Seite 52
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Inhalt
7 | |
20 | |
Zeitkulturen | 56 |
Zeiterleben | 74 |
Zeit in Psychose und Neurose | 96 |
Zum Umgang mit der Zeit | 102 |
Zeit und Wohlbefinden eine empirische Untersuchung | 148 |
96 | 161 |
Schlußfolgerungen | 210 |
Fragebogen zum Umgang mit der Zeit | 229 |
Häufige Begriffe und Wortgruppen
ABC-Analyse ähnlich Arbeit Arbeitssucht Arbeitszeit Aristoteles Aspekte des Umgangs Aufgaben aufgrund Aufschieben Befragten beispielsweise bewußt Bewußtsein Bollnow Chronobiologie deutlich eher eigenen Einfluß Empfehlungen Epikur Erleben erledigen erst Faktoren Faktorenanalyse Fragebogenerhebung Fraisse Frankfurt am Main Freizeit Freud Frühwacht & Haenschke Gefühl Gegenwart Geißler gibt Gilgamesch-Epos Glück groß große häufiger heißt hingegen hinsichtlich höheren individuellen Probleme Insgesamt Interviews Jahre jeweiligen Kinder Knoblauch Kognitionen Kohelet kommt könnte Korrelationen langsam läßt Leben Lebenstempo Libido machen Menschen Meskalin Minuten möglichst muß Nicht-Nein-Sagen-Können pädagogischen Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg Personen planen Planung Plattner Präsenzzeit Probanden Probleme im Umgang Proust Psychoanalyse Psychologie Pünktlichkeit Ratschläge Sartre schließlich schnell Schräder-Naef Seiwert Sekunden Seneca siehe Kap signifikante sinnvoll soll sollte sowie sowohl Spontaneität Sprichwörter Streß Studienerfolg Studierende Stunden Termine unserer Unterschiede Untersuchung Variablen Vergangenheit Vergehen Verhalten viel weiß wenig wichtig wieder wohl Wohlbefinden zeigt Zeiterleben Zeitlosigkeit Zeitmanagement Zeitmanagementtechniken Zeitperspektive Zeitplanung Zeitratgeber Zeitstreß Zeitwahrnehmung Ziel Zielplanung Zudem Zukunft Zukunftsbezug Zusammenhang
Verweise auf dieses Buch
Das Studium: Vom Start zum Ziel: Lei(d)tfaden für Studierende Barbara Messing Keine Leseprobe verfügbar - 2005 |