Psychologie der ZeitWaxmann Verlag |
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... ( Piaget ) . Anschließend gehe ich auf den zweiten Forschungsschwerpunkt der Entwicklungspsychologie der Zeit ein , nämlich auf die » > Zeit im höheren Erwachsenenalter < « < . 4.1 » Wenn ich viel Suppe esse , überhole ich ihn « < - Zeit ...
... ( Piaget ) . Anschließend gehe ich auf den zweiten Forschungsschwerpunkt der Entwicklungspsychologie der Zeit ein , nämlich auf die » > Zeit im höheren Erwachsenenalter < « < . 4.1 » Wenn ich viel Suppe esse , überhole ich ihn « < - Zeit ...
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... Piaget verwechseln Kinder dieser Entwicklungsstufe die Größe mit dem Alter , so daß für sie die Illusion entstehen kann , sie könnten genauso alt oder sogar älter als die Eltern werden . Da Kinder also annehmen , daß sie selbst älter ...
... Piaget verwechseln Kinder dieser Entwicklungsstufe die Größe mit dem Alter , so daß für sie die Illusion entstehen kann , sie könnten genauso alt oder sogar älter als die Eltern werden . Da Kinder also annehmen , daß sie selbst älter ...
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... Piaget nach , daß die Kategorie >> Zeit < « << nicht schon von Geburt an zur sinnlichen Anschauung gehört , sondern erst im Laufe des Lebens er- worben wird . Obwohl Piaget bereits in der sensumotorischen Phase ( bis 11⁄2 Jahre ) die ...
... Piaget nach , daß die Kategorie >> Zeit < « << nicht schon von Geburt an zur sinnlichen Anschauung gehört , sondern erst im Laufe des Lebens er- worben wird . Obwohl Piaget bereits in der sensumotorischen Phase ( bis 11⁄2 Jahre ) die ...
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... ( Piaget , 1955 , S. 284 ) . Obwohl der von Piaget interviewte Junge richtig angibt , daß sein Bruder vor ihm geboren wurde , bezieht er das Lebensalter nur auf die Körpergröße . Der ältere Bru- der ist also nicht deshalb älter , weil er ...
... ( Piaget , 1955 , S. 284 ) . Obwohl der von Piaget interviewte Junge richtig angibt , daß sein Bruder vor ihm geboren wurde , bezieht er das Lebensalter nur auf die Körpergröße . Der ältere Bru- der ist also nicht deshalb älter , weil er ...
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... ( Piaget , 1955 , S. 316 ) . Gegen Piaget ist aber anzuführen , daß sich für die Kinder die Größe als Indiz für das Alter durchaus anbietet . Erstens gibt es im Alter der Kinder tatsächlich ein enges Verhältnis zwi- schen Alter und ...
... ( Piaget , 1955 , S. 316 ) . Gegen Piaget ist aber anzuführen , daß sich für die Kinder die Größe als Indiz für das Alter durchaus anbietet . Erstens gibt es im Alter der Kinder tatsächlich ein enges Verhältnis zwi- schen Alter und ...
Inhalt
7 | |
20 | |
Zeitkulturen | 56 |
Zeiterleben | 74 |
Zeit in Psychose und Neurose | 96 |
Zum Umgang mit der Zeit | 102 |
Zeit und Wohlbefinden eine empirische Untersuchung | 148 |
96 | 161 |
Schlußfolgerungen | 210 |
Fragebogen zum Umgang mit der Zeit | 229 |
Häufige Begriffe und Wortgruppen
ABC-Analyse ähnlich Arbeit Arbeitssucht Arbeitszeit Aristoteles Aspekte des Umgangs Aufgaben aufgrund Aufschieben Befragten beispielsweise bewußt Bewußtsein Bollnow Chronobiologie deutlich eher eigenen Einfluß Empfehlungen Epikur Erleben erledigen erst Faktoren Faktorenanalyse Fragebogenerhebung Fraisse Frankfurt am Main Freizeit Freud Frühwacht & Haenschke Gefühl Gegenwart Geißler gibt Gilgamesch-Epos Glück groß große häufiger heißt hingegen hinsichtlich höheren individuellen Probleme Insgesamt Interviews Jahre jeweiligen Kinder Knoblauch Kognitionen Kohelet kommt könnte Korrelationen langsam läßt Leben Lebenstempo Libido machen Menschen Meskalin Minuten möglichst muß Nicht-Nein-Sagen-Können pädagogischen Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg Personen planen Planung Plattner Präsenzzeit Probanden Probleme im Umgang Proust Psychoanalyse Psychologie Pünktlichkeit Ratschläge Sartre schließlich schnell Schräder-Naef Seiwert Sekunden Seneca siehe Kap signifikante sinnvoll soll sollte sowie sowohl Spontaneität Sprichwörter Streß Studienerfolg Studierende Stunden Termine unserer Unterschiede Untersuchung Variablen Vergangenheit Vergehen Verhalten viel weiß wenig wichtig wieder wohl Wohlbefinden zeigt Zeiterleben Zeitlosigkeit Zeitmanagement Zeitmanagementtechniken Zeitperspektive Zeitplanung Zeitratgeber Zeitstreß Zeitwahrnehmung Ziel Zielplanung Zudem Zukunft Zukunftsbezug Zusammenhang
Verweise auf dieses Buch
Das Studium: Vom Start zum Ziel: Lei(d)tfaden für Studierende Barbara Messing Keine Leseprobe verfügbar - 2005 |