PersonalentwicklungWalter de Gruyter GmbH & Co KG, 12.09.2016 - 349 Seiten Keine ausführliche Beschreibung für "Personalentwicklung" verfügbar. |
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... Experten ( Fachleuten der Bildungsabteilung oder externen Beratern ) diagnostiziert , sondern in einem Gruppenprozeß von den Beteiligten selbst erarbeitet . Sieht man sich die Analysefragen näher an , dann wird deutlich , daß hier in ...
... Experten ( Fachleuten der Bildungsabteilung oder externen Beratern ) diagnostiziert , sondern in einem Gruppenprozeß von den Beteiligten selbst erarbeitet . Sieht man sich die Analysefragen näher an , dann wird deutlich , daß hier in ...
Seite 21
... Themenkomplexen ( Problemen ) um ? 30. Es ist unbefriedigend , daß die Erreichung einer Lösung so lange dauert . 31. Rollenklärung : Experten versus " Facilitator " . 32. Wie gehe ich als Trainer mit der subjektiven Bedrohtheit - 21 -
... Themenkomplexen ( Problemen ) um ? 30. Es ist unbefriedigend , daß die Erreichung einer Lösung so lange dauert . 31. Rollenklärung : Experten versus " Facilitator " . 32. Wie gehe ich als Trainer mit der subjektiven Bedrohtheit - 21 -
Seite 53
... Experten und ge- nerelle Programme zu unterlassen und die jeweiligen Handlungseinheiten nur noch global zu steuern , d.h. ihnen allgemeine Ziele vorzugeben , aber den Einsatz ( und eventuell so- gar die Beschaffung ) ihrer Ressourcen ...
... Experten und ge- nerelle Programme zu unterlassen und die jeweiligen Handlungseinheiten nur noch global zu steuern , d.h. ihnen allgemeine Ziele vorzugeben , aber den Einsatz ( und eventuell so- gar die Beschaffung ) ihrer Ressourcen ...
Seite 54
... Experten nur noch für Beratungs- und Dienstlei- stungsfunktionen zur Verfügung stehen sollten , die PE - Verantwortung aber den einzel- nen Subsystemen ( nicht nur den Linien - Vorgesetzten , sondern allen Mitarbeitern ) über- tragen ...
... Experten nur noch für Beratungs- und Dienstlei- stungsfunktionen zur Verfügung stehen sollten , die PE - Verantwortung aber den einzel- nen Subsystemen ( nicht nur den Linien - Vorgesetzten , sondern allen Mitarbeitern ) über- tragen ...
Seite 159
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Inhalt
1 | |
2 Sozialisation für den Beruf | 70 |
3 Betriebliche Sozialisation | 122 |
4 PEBedarfsermittlung und Bedarfsdeckung | 157 |
5 Die Entwicklung der interpersonalen Beziehungen | 199 |
6 Personalentwicklung als Organisationsentwicklung | 238 |
7 PEEvaluation | 271 |
8 Sachregister | 312 |
9 Autorenregister | 316 |
10 Glossar | 319 |
11 Literaturverzeichnis | 323 |
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Ansatz Arbeit Arbeitsplatz Arbeitsvermögen Aufgaben Ausbildung Bedarfsermittlung Bedingungen Beispiel Bereich Beruf Berufsausbildung besonders bestehen bestimmte betriebliche Betriebsrat Beziehungen BRONNER & SCHRÖDER Bundesinstitut für Berufsbildung chen deshalb drei duale System eigenen einzelnen entwickelt Entwicklung Erfahrungen Ergebnisse erst Erwartungen Evaluation Experten externe Berater Fähigkeiten folgenden Frage Führungskräfte Funktionen geht Gesellschaft gibt große Gruppe Gruppendynamik Hawthorne-Effekt heißt hohen Hrsg individuelle Informationen Inhalte Interessen interne interpersonalen Interventionen JABLIN jeweils Kollegen konkreten Kontrollgruppe Konzept Kosten läßt Leistungen Lernen Lernstatt machen Management Maß Maßnahmen meist Menschen Methoden Mitglieder Möglichkeiten muß müssen neuer Mitarbeiter Organisation Organisationsentwicklung PE-Bedarf PE-Maßnahmen Personal Personalbeschaffung Personalentwicklung Personalwesen personalwirtschaftliche Personen Perspektive Phase Probleme Programm Projektarbeit Projekte Prozeß Qualifikationen Qualitätszirkel rational Ressourcen Rollenspiel sachliche schließlich Situation soll Sozialcharakter soziale Sozialisation spektive Strategien Strukturen systematisch Systeme Tätigkeiten Teamentwicklung Techniken Teilnehmer Trainee-Programme Trainees Training unserer Unternehmen unterschiedliche Veränderungen verschiedene viele Vorgesetzten Weiterbildung Werte Wertewandel wichtig Wirtschaft Zentrale Ziele