"Mit eigenen Augen sehen, wozu der Mensch fähig ist": zur Wirkung von Gedenkstätten auf ihre Besucher

Cover
Campus Verlag, 2007 - 423 Seiten
 

Inhalt

Einleitung
9
Gedenkstätten als Orte historischer Erinnerung
24
Gedenkstätten als Fixpunkte des kulturellen Gedächtnisses
31
Gedenkstätten als Lernorte
46
Diskussionen um das Selbstverständnis von Gedenkstätten
61
Erkenntnisse über die Besucher von Gedenkstätten
74
Ergebnisse der Besucherforschung in Gedenkstätten
85
Forschungsdesign
159
Ergebnisse der Untersuchung
182
Besuchszusammenhang und Vorverständnis
199
Die Bedeutung des Aufenthalts in der Gedenkstätte
341
Resümee
349
Die Bedeutung von Gedenkstättenbesuchen für
356
Unterschiede und Gemeinsamkeiten in der Bedeutung
363
Literatur
384
Übersichten
408

Reflexion des Forschungsdesigns
165
Verlauf der Untersuchung
172
Danksagung
Urheberrecht

Häufige Begriffe und Wortgruppen

abrufbar anregen Anschaulichkeit Aufenthalt Auseinandersetzung Äußerungen Ausstellung Bautzen-Besucher Bedeutung Befragten Beispiel beispielsweise bereits besonders Besu Besucher der Gedenkstätte Besucherforschung Besucherin Besuchseindrücke Besuchserfahrungen Bewertung Bezüge Bild Bildung Bodo von Borries cher Dachau denkstätten didaktische eigenen Eindrücke Einrichtungen Einstellungen Einzelbesucher emotionale Empathie empirischen Ereignisse Erfahrungen Ergebnisse Erinnerung Erwartungen extrinsisch folgende Fragebogen Fragen Gedächtnis Gedenk Gedenkstätte Bautzen Gedenkstätte Münchner Platz Gedenkstätte Pirna-Sonnenstein Gedenkstättenarbeit Gedenkstättenbesuche Gedenkstättenpädagogik Gefühle Gegenwart Geschichte Geschichtsbewusstsein Gespräch Gesprächspartner Haus der Geschichte heißt historisch-politischer historische Geschehen historischem Wissen historischen Ort Holocaust Hrsg individuelle Informationen insbesondere Interesse Interviewpartner Interviews intrinsisch intrinsische Motivation irgendwie Jahre jetzt Jugendlichen kognitive konkrete konnte KZ-Gedenkstätte Letzter Zugriff lich Menschen möglich Motivation Motive Museen Museum Nachdenken Nationalsozialismus nationalsozialistischen Objekte Opfer pädagogischen persönliche Pirna Pirna-Sonnenstein politische Prozent Rechtsextremismus rischen rungen Schließlich Schüler Schulklassenbesucher sowie Speziallager stätte Topographie des Terrors Unterschiede Untersuchung Verarbeitung Verbrechen Verbrechen der Wehrmacht verbunden Vergangenheit viel Vorerfahrungen Vorstellungen Vorwissen Wahrnehmung weiß weniger Wirkungen Ziele

Beliebte Passagen

Seite 402 - Peter Reichel, Politik mit der Erinnerung. Gedächtnisorte im Streit um die nationalsozialistische Vergangenheit, München 1995.
Seite 407 - Edgar Wolfrum, Geschichtspolitik in der Bundesrepublik Deutschland: Der Weg zur bundesrepublikanischen Erinnerung 1948-1990 (Darmstadt, 1999...

Bibliografische Informationen