Das Kind als Subjekt religiösen Lernens: die Bedeutung Maria Montessoris für eine subjektorientierte religiöse Bildung und ErziehungLIT Verlag Münster, 2006 - 89 Seiten |
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Seite 10 - Ludwig, Harald: Religiöse Erziehung in der Montessori-Pädagogik und religionspädagogische Ansätze der Gegenwart, in: Ludwig, H. (Hrsg.) 1999, S.