Dewey Dezimalklassifikation: Theorie und Praxis. Lehrbuch zur DDC 22Walter de Gruyter, 22.12.2011 - 262 Seiten Die zunehmende Nutzung der DDC im deutschsprachigen Raum führt in der bibliothekarischen Ausbildung und Praxis zu einer immer stärkeren Nachfrage nach entsprechenden Informations- und Unterrichtsmaterialien. Die deutsche Übersetzung des DDC-Lehrbuchs Dewey Decimal Classification: Principles and Application bietet für Studierende und praktisch mit dem DDC-Klassifizieren und -Recherchieren Arbeitende eine umfassende Einführung in die theoretischen Grundlagen der Klassifikation, ergänzt durch fachliche Aspekte und viele Einzelbeispiele. Der Gebrauch der Hilfstafeln und die Notationssynthese werden detailliert erläutert und mit praktischen Übungen vertieft. Das Lehrbuch ist für das Einzelstudium sehr gut geeignet und gibt dem Lehrenden Hinweise zur Strukturierung des Unterrichts sowie zur Erstellung von Lernmaterialien und Übungsaufgaben. |
Inhalt
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Hinzufügen eines Standardschlüssels an eine Klasse der Ebene 1 oder 2 | 118 |
Anhängen eines Standardschlüssels an eine synthetische Notation | 121 |
Ausweitung eines Standardschlüssels durch eine SyntheseAnweisung | 122 |
Standardschlüssel mit erweiterter oder veränderter Bedeutung | 125 |
Versetzte Standardschlüssel | 126 |
Wann Standardschlüssel nicht verwendet werden | 128 |
Zusammenfassung | 130 |
Übungen | 131 |
Haupttafeln | 31 |
DDCRegister | 36 |
Verständnis der Haupttafeln | 37 |
DDCNotationen in den Haupttafeln | 38 |
Zentrierte Einträge | 40 |
Zusammenfassung | 41 |
Kapitel 3 Struktur und Organisation der Haupttafeln Hinweise und Anweisungen | 42 |
Hinweise auf Klassifizierung in anderen Klassen | 46 |
Hinweise zur Erläuterung von Änderungen oder Unregelmäßigkeiten in Haupt und Hilfstafeln | 49 |
SiehePraxishilfeHinweise | 52 |
Bedeutung und Reihenfolge der Anmerkungen | 55 |
Kapitel 4 Inhaltsanalyse und Klassifikation eines Dokuments | 57 |
Andere sachliche Hinweise im Werk selbst | 60 |
Zusätzliche Infornnationsquellen | 61 |
Analyse der nichtfachlichen Aspekte eines Werkes | 62 |
Vergabe einer Notation aus den Haupttafeln | 63 |
Komplexe Themen | 71 |
Quellen für vorgefertigte Notationen | 79 |
Übungen | 80 |
Kapitel 5 Benutzung der Praxishilfe | 82 |
Umfang der Praxishilfe | 83 |
Einträge zu Problemen die nur eine Notation betreffen | 84 |
Einträge zur Unterscheidung von Notationen | 86 |
Aufbau der Praxishilfe | 87 |
SiehePraxishilfeVerweisungen | 88 |
Kapitel 6 Benutzung des DDCRegisters | 89 |
Bewertung des DDCRegisters | 90 |
Umfang des DDCRegisters | 91 |
Aufbau des DDCRegisters | 93 |
Lesen des DDCRegisters | 94 |
Beschreibung von Relationen | 98 |
Einträge aus den sechs Hilfstafeln | 100 |
Verweisungen auf die Praxishilfe | 101 |
Übungen | 102 |
Kapitel 7 Praxis der Notationssynthese | 103 |
Notationssynthese aus den Haupttafeln | 104 |
Hinzufügen einer vollständigen Notation | 105 |
Anhängen von Teilen einer Notation | 107 |
Notationssynthese durch Hinzufügen eines Facettenindikators | 108 |
Generelle SyntheseAnweisungen | 109 |
Zusammenfassung | 110 |
Übungen | 111 |
Kapitel 8 Hilfstafel 1 Standardschlüssel | 112 |
Wesentliche Übereinstimnnung | 115 |
Verwendung von Standardschlüsseln | 117 |
Kapitel 9 Hilfstafel 2 Geografische Gebiete Zeitabschnitte Personen | 133 |
Ebene 2 der geografischen Hilfstafel | 134 |
Auffinden von geografischen Notationen in Hilfstafel 2 | 136 |
Anhängen von Notationen aus Hilfstafel 2 | 137 |
Anhängen von Notationen aus Hilfstafel 2 nach Anweisung | 138 |
Der Unterschied zwischen 009 und 09 | 140 |
Geografische Notation zwischen zwei sachlichen Facetten | 141 |
Expansion einer Notation aus Hilfstafel 2 durch eine andere Notation aus Hilfstafel 2 | 142 |
Hinzufügen von geografischen Notationen zu anderen Standardschlüsseln außer09 | 144 |
Zusammenfassung | 145 |
Übungen | 146 |
Kapitel 10 Die Verwendung von Hilfstafel 3 mit Literatur und mit anderen Klassen | 149 |
Einführung in Hilfstafel 3 | 152 |
Verwendung der Hilfstafeln SB und SC | 157 |
Mehr als zwei Literaturen | 158 |
Anthologien von und Sekundärliteratur über Literatur einer einzelnen Sprache | 162 |
Literatur einer einzelnen Sprache mit allen Facetten | 167 |
Verwendung von Hilfstafel 3C mit anderen Klassen | 168 |
Zusammenfassung | 169 |
Kapitel 11 Hilfstafel 4 Schlüssel für einzelne Sprachen und Hilfstafel 6 Sprachen | 172 |
Gliederung der Hauptklasse 400 | 173 |
Verwendung von Hilfstafel 4 | 174 |
Einführung in Hilfstafel 6 | 177 |
Verwendung von Hilfstafel 6 | 178 |
Klassifizieren von zweisprachigen Wörterbüchern | 181 |
Verwendung von Hilfstafel 6 in Verbindung mit anderen Hilfstafeln | 183 |
Zusammenfassung | 184 |
Übungen | 185 |
Kapitel 12 Hilfstafel 5 Ethnische und nationale Gruppen | 186 |
Verwendung von Hilfstafel 5 nach besonderer Anweisung | 187 |
Expansion von Notationen aus Hilfstafel 5 durch Notationen aus den Hilfstafeln 2 und 6 | 188 |
Anhängen von Teilen einer Notation aus Hilfstafel 5 | 190 |
Verwendung von Hilfstafel 5 mit dem Standardschlüssel 089 | 191 |
Zusammenfassung | 192 |
Kapitel 13 Notationssynthese bei komplexen Themen | 193 |
Mehrfache Notationssynthese in 000100 200 und 300 | 194 |
Mehrfache Notationssynthese in 500 und 600 | 197 |
Mehrfache Notationssynthese in 400700 800 und 900 | 200 |
Zusammenfassung | 204 |
Übungen | 205 |
Lösungen zu den Übungen | 207 |
Glossar | 227 |
Auswahlbibliografie | 243 |
Register | 251 |