Organisation der Volksschule

Abschnitt Anregung Aufgabe Bedeutung beſonders bildenden Bildung bloß bürgerlichen Alters Censur deſſen dieſe dieß einfach einzelne ersten Erzählungen Fach Fertigkeiten finden findet Forderungen Fortübung Gemüth gerade Gesang geselligen gewiß große häufig Heiducken Herzen Hinsicht höhern iſt Jahre jeßt Kalligraphie keineswegs Kenntnisse Kenntniſſen Kinder die Schule Kinderschule kindlichen Klasse Klaſſen Knaben Konfekt Kraft läßt Leben Lehrer Lehrgegenstände Lehrmittel Lehrplan lernen Lesen lich Lieder manchen meisten Methode Mittheilungen mittlern Jugend mündliche muß müſſen neuen Testamente nöthige nothwendig nüßliche Organiſation Pestalozzischen praktische praktiſchen Primarschule realiſtiſche Rechnen recht Religionsunterricht religiösen Schönſchreiben Schreiben Schriften schriftliche Schule der Kindheit Schule der mittlern Schule verlassen Schullehrer Schulstufe ſei ſein ſeine ſich ſie Sittenlehre sobald sogenannten sokratischen Methode soll sollte ſondern Sonntagsschulen sowol Sprachbildung Sprache Sprachunterricht Stoff Stufe Stun Stunden theils theilweise Uebelstand Uebung unsere Unterricht vergessen verloren Verlust des Erlernten viel Volk Volksbücher Volksschule vorzugsweise wahren Wichtigste wichtigſten Wiſſen wöchentlich wohl Worte Zögling Zweck zweckmäßig