Externe und interne Beobachtungen und Aussagen zur Erziehung in einem geschlossenen religiösen System am Beispiel der Zeugen JehovasPeter Lang, 2010 - 462 Seiten Diese Studie analysiert am Beispiel der Zeugen Jehovas Chancen und Risiken weltanschaulicher Erziehung in geschlossenen religiösen Gruppierungen. Im Mittelpunkt steht eine qualitative Inhaltsanalyse von Texten der Zeugen Jehovas zum Thema Erziehung. Dabei werden Diskrepanzen zwischen Innen- und Außendarstellung herausgearbeitet. Einblick in die Erziehungsrealität bieten Interviews mit den Zeugen Jehovas angehörigen Eltern und eine Internetbefragung von jungen Aussteigern. Die Studie wird ergänzt durch Informationen zum Umgang mit Kindern aus geschlossenen religiösen Gruppierungen in der Schule. |
Inhalt
Vorwort der Herausgeber | 13 |
Begegnung mit dem Phänomen Sekte | 31 |
Strukturierungsversuche | 42 |
Deskriptive Darstellung von Geschichte und Realität der Zeugen Jehovas | 63 |
Mitgliedszahlen Organisationsstrukturen | 87 |
72 | 151 |
Die Erziehungstheorie und praxis der Zeugen Jehovas | 197 |
Zur Erziehungspraxis | 377 |
Pädagogische Konsequenzen | 414 |
Häufige Begriffe und Wortgruppen
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