Fehler bei der Arbeit mit dem Computer: Ergebnisse von Beobachtungen und Befragungen in BürobereichHans Huber, 1991 - 223 Seiten |
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... Wichtig für die Tätigkeit Abbildung 12.2 : Wichtige Beratermerkmale für die Tätigkeit . = Aus den Abbildungen 12.1 ... wichtig ; 5 sehr wichtig ) sowohl die fachliche als auch eine Ausbildung in Gesprächsführung bzw ...
... Wichtig für die Tätigkeit Abbildung 12.2 : Wichtige Beratermerkmale für die Tätigkeit . = Aus den Abbildungen 12.1 ... wichtig ; 5 sehr wichtig ) sowohl die fachliche als auch eine Ausbildung in Gesprächsführung bzw ...
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... wichtig , daß man dem Be- nutzer die entsprechenden Eingaben selbst machen läßt ( aktionales Lernen , vgl . Semmer & Pfäfflin , 1978a ; Volpert , 1973 ) . Man muß den Benutzer auf die wesentlichen Punkte hinweisen , damit er seine ...
... wichtig , daß man dem Be- nutzer die entsprechenden Eingaben selbst machen läßt ( aktionales Lernen , vgl . Semmer & Pfäfflin , 1978a ; Volpert , 1973 ) . Man muß den Benutzer auf die wesentlichen Punkte hinweisen , damit er seine ...
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... wichtig . Es sind in diesen Fällen auch keine großen Hilfen bei der Erklärung und Behebung von Feh- lern notwendig . Man kann in der Regel nichts aus diesen Fehlern lernen . Fehler auf den untereren Ebenen sind in erster Linie lästig ...
... wichtig . Es sind in diesen Fällen auch keine großen Hilfen bei der Erklärung und Behebung von Feh- lern notwendig . Man kann in der Regel nichts aus diesen Fehlern lernen . Fehler auf den untereren Ebenen sind in erster Linie lästig ...
Inhalt
Vorwort | 7 |
Kapitel 2 | 27 |
Biographie | 33 |
Urheberrecht | |
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Häufige Begriffe und Wortgruppen
Abschn Aktivitätseinheiten allerdings Alltagstätigkeiten Analyse Anteil Arbeit und Freizeit Arbeitsanalyse Arbeitsaufgaben Arbeitseinheiten Arbeitsplatz Arbeitspsychologie Arbeitstätigkeiten Aspekte Aufgaben Ausbildung Ausführung Bedingungen Befragten beiden Beispiel Benutzer Bereich beruflichen besonders bestimmt Betrieb Betriebsrat beziehungsweise biographischen Computer Denken Denkfehler dialogisch-erzeugenden Arbeit Ebene Eberhard Ulich eher Einfluß einzelnen entsprechenden Entwicklung Ergebnisse ersten Erwerbsarbeit externe Facharbeiter Fällen Fehler Fehlerbewältigung Fehlerentdeckung Fehlermanagement Fehlertraining folgenden Form Frau Frese Grundvorstellung Gruppe Handeln Handlungen Handlungsregulation Handlungsregulationstheorie Handlungsspielräume handlungstheoretischen häufig Hausarbeit heißt Herr Fahrer Herr Meister Herr Schlosser Herrn hohe Hrsg Hypothesen individuellen Interaktion interaktionistischen internalen Interview jeweils Kapitel komplexe Konflikte konkreten konnten Kontrollbewußtsein konventionell läßt Lebensbereichen Lebensstrang Lehrabsolventen Lehrzeit Maschinenschlosser möglich moralischen Urteilsfähigkeit moralkognitive muß Personen postkonventionell privaten Probleme Regulationsebene Reliabilität Reproduktionsarbeit Reproduktionseinheit Restriktionen schließlich Shneiderman sowie soziale Sozialisation sozialisationstheoretischen stark Strategien Stressoren subjektiven Tabelle Tätigkeiten Taxonomie Teil theoretischen Training unserer unserer Untersuchung Unterschiede Untersuchungspartner Veränderungen verschiedenen Volpert vorkonventionell Vorstellungen Vorstellungsmuster weiter Werkzeugmacher Wissensfehler Zapf Ziel zwei