Juegos para estimular las inteligencias múltiplesNarcea Ediciones, 29.12.2004 - 208 Seiten Los estudios recientes sobre el cerebro humano han revelado que poseemos diversas formas de inteligencia que, si se estimulan mediante medios eficaces, en las distintas fases de la vida, pueden aumentar nuestras capacidades. El libro propone más de 300 juegos o propuestas de estímulos para trabajar las inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, cinestésica-corporal, naturalista, pictórica y personal. Una obra destinada al profesorado, orientadores, estudiantes de Magisterio, psicopedagogos y padres. |
Inhalt
Abschnitt 1 | 5 |
Abschnitt 2 | 7 |
Abschnitt 3 | 9 |
Abschnitt 4 | 11 |
Abschnitt 5 | 31 |
Abschnitt 6 | 37 |
Abschnitt 7 | 55 |
Abschnitt 8 | 79 |
Abschnitt 10 | 105 |
Abschnitt 11 | 109 |
Abschnitt 12 | 133 |
Abschnitt 13 | 145 |
Abschnitt 14 | 147 |
Abschnitt 15 | 167 |
| 197 | |
Abschnitt 17 | |
Häufige Begriffe und Wortgruppen
actividad Alfabetización alumnos deben animales aprendizaje Asociación atención Preparación auditiva Otras estimulaciones aula caja canicas cartón cerillas cinta ción cognitivo cola cola cola colocar colores Otras estimulaciones comunicación interpersonal Coordinación manual Coordinación visual-motora Creatividad Preparación debate Desarrollo descubrir dibujos diferentes distintos ejemplo elaborar elementos emocional emociones empatía encajar Enséñele espacial Otras estimulaciones etapas exploración fase figuras Fluidez verbal geométricas grupos Hágale hoja de papel identificación identificar incluso inteligencia espacial inteligencia lingüística inteligencia musical inteligencia naturalista INTELIGENCIAS INTERPERSONAL juego lenguaje letra lógico-matemática manual Otras estimulaciones mediante Memoria verbal mímica modo mundo musical niño numeración Otras estimulaciones ojos vendados Oliver Sacks operaciones Orientación espacial Preparación palabras parejas pegar en cartulina películas fotográficas Percepción auditiva Percepción visual personas Piaget piezas pizarra plástico profesor debe progreso Razonamiento lógico Reconocimiento de objetos Recortar recuento Preparación relación São Paulo secuencias Sensibilidad táctil Preparación sistemas de numeración tangram tarjetas utilizando verbal Otras estimulaciones yogur
Verweise auf dieses Buch
Aprendizaje centrado en el alumno: Metodología para una escuela abierta Antonio Ontoria Peña Eingeschränkte Leseprobe - 2006 |