Učinek popularne glasbe pri poučevanju učne vsebine Deli celote v 5. razredu: diplomsko delo

V diplomskem delu smo se posvetili predvsem vplivu popularne glasbe na učenje in pomnjenje učne vsebine pri matematičnih učnih procesih. Medijsko opremljene učilnice nam dajejo možnost izkoriščanja različne IKT-tehnologije in prav to možnost smo izkoristili za predvajanje popularne glasbe med učnim procesom. Osvetlili smo pojem učinek glasbe med učnim procesom in predstavili učno vsebino Deli celote, pri čemer smo prikazali, kako je ta vsebina zajeta v učnem načrtu. V empiričnem delu smo predstavili raziskavo, ki je potekala kot pedagoški eksperiment. V raziskavi smo izvajali učni proces v dveh petih razredih. Raziskava je vključevala eksperimentalni razred, v katerem smo uporabljali predvajanje popularne glasbe, in kontrolni razred. Pedagoški eksperiment je trajal dva tedna, pri čemer je pouk v eksperimentalni skupini potekal z glasbenim ozadjem med uvodno motivacijo in utrjevanjem, v kontrolni skupini pa je pouk potekal brez glasbenega ozadja, a ob uporabi enakega učbenika kot v eksperimentalni skupini. Preverjali smo znanje učencev obeh razredov po izvajanem eksperimentu in ga primerjali s predznanjem učencev. Rezultati so pokazali, da je znanje eksperimentalne skupine boljše od znanja učencev kontrolne skupine, vendar razlike niso statistično značilne. Večji del udeležencev eksperimentalne skupine se je strinjal s pozitivnim učinkom glasbe med izvajanimi učnimi urami.