Medizin und Wissenschaft: Grundlagen für eine sachgerechte Gesundheitsförderung - Praxismaterialien für den Unterricht

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BoD – Books on Demand, 04.09.2020 - 180 Seiten
Der wissenschaftliche Status medizinischer Behandlungen ist bislang allenfalls ein randständiges Thema im Rahmen der schulischen Gesundheitserziehung und des Biologieunterrichts. Das mag zum Teil daran liegen, dass bis heute kaum Unterrichtsmaterialien zum Thema vorliegen. Diese Lücke möchte das vorliegende Werk zu schließen helfen. In elf Unterrichtsmodulen werden neu erstellte und evaluierte Unterrichtsanregungen vorgestellt, u. a. zu den Themen Medizin und Alternativmedizin; Kriterien von Wissenschaft; Erkenntnisgewinnung in der Wissenschaft; Studiendesigns in der Medizin; Hahnemann und die Homöopathie.
 

Ausgewählte Seiten

Inhalt

Abschnitt 1
34
Abschnitt 2
49
Abschnitt 3
59
Abschnitt 4
63
Abschnitt 5
81
Abschnitt 6
113
Abschnitt 7
141
Abschnitt 8
166
Urheberrecht

Häufige Begriffe und Wortgruppen

Allaussagen Alternativ alternativmedizinische Präparate alternativmedizinischer Behandlungsverfahren Aluminiumhydroxid Antazida Arbeitsblatt Arzt Ascorbinsäure Aufgabe 2 Erarbeitet Auseinandersetzung Aussage Bausteine des Moduls Binnenkonsens Bromthymolblau Bullrich-Salz Charaktere des Planspiels Charakterkarte Chinarinde Chinarindenversuch Didaktische Überlegungen Dittmar DOC NEWS Doppelblindstudie Durchführung Einfachblindstudie Einsatz homöopathischer Präparate Einstieg Erarbeitung Ergebnisse Ergebnissicherung Erkenntnisgewinnung Erkrankung Expertengruppe folgenden gespräch Gruppe Hahnemann Hamdorf Homöopathie Hypothesen Impfen Impfquoten Impfungen jeweiligen klinische Phase Kriterien von Wissenschaft Kritisierbarkeit Laborversuch zur Neutralisation Lehrkraft letzter Zugriff Lösungsvorschlag Maaloxan Magensäure Magnesiumhydroxid Medikament Medizin und Alternativmedizin Modul nativmedizin Natriumhydrogencarbonat Neutralisation Neutralisation von Magensäure Parawissenschaft Patienten Personen Placebo Placeboeffekt Planspiel Planspiel zum Thema Plenum Position Eures Charakters Potenzierung und Nachweisverfahren Protokollbogen Prüfbarkeit Reagenzglas Regression zur Mitte Rennie Robinia pseudacacia D6 Sachanalyse Salzsäure Samuel Hahnemann Scheinmedikament Schritte der naturwissenschaftlichen sicherung Sodbrennen sollen die Lernenden sollten Sozialform Medien Stammgruppen Studiendesigns Symptome Testerfolg Thema Alternativmedizin Überleitung untenstehende Tabelle Untersuchung Ursubstanzen Vermutungen Versuchs Versuchsleitung Versuchsteilnehmerin/der Versuchsteilnehmer Wasser Widerspruchsfreiheit Wirksamkeit Wirkstoff Wirkung Ziele des Moduls

Autoren-Profil (2020)

Elvira Schmidt; wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Biologiedidaktik der Justus-Liebig-Universität Gießen

Prof. Dr. Dittmar Graf; geschäftsführender Direktor des Instituts für Biologiedidaktik der Justus-Liebig-Universität Gießen

Bibliografische Informationen