Die Qualität qualitativer Daten: Manual für die Durchführung qualitativer Interviews

Cover
Springer-Verlag, 13.10.2009 - 214 Seiten
Wie führt man ein "gutes" qualitatives Interview? Fragt man überhaupt - wenn ja: Wie? Welche Formen qualitativer Interviews gibt es? Wie erstellt man einen Leitfaden? Das Manual beantwortet diese und andere Fragen und will den praktischen Nöten derjenigen abhelfen, die qualitative (narrative, problemzentrierte oder Leitfaden gestützte) Einzelinterviews für Forschungsprojekte oder im Rahmen von Qualifikationsarbeiten durchführen wollen. Es vermittelt alle Kompetenzen, die notwendig sind, um das qualitative Interview als Kommunikations- und Interaktionsprozess zu reflektieren und bewusst zu gestalten. Das Buch enthält Übungen, theoretisches Hintergrundwissen, Forschungsbeispiele, praktische Informationen, z.B. zum Datenschutz, sowie hilfreiche Materialien zur Organisation des qualitativen Forschungsprozesses. In der 3. Auflage wurde die Klärung der methodologischen Verortung des Forschungsgegenstandes, auf den die Gestaltung der Interviews zugeschnitten wird, vertieft, und es wurden Hinweise für die Durchführung von Experteninterviews ergänzt.
Das Manual kann für die Vorbereitung auf die Interviewdurchführung in Interviewschulungen oder im Selbststudium genutzt werden und bietet Anregungen für die Lehre qualitativer Forschungsmethoden.
 

Inhalt

Vorwort
7
Allgemeine Grundlagen
21
Übungsteil
55
Übungsteil
83
Urheberrecht

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Häufige Begriffe und Wortgruppen

Abschnitt 3.5 aktive Zuhören Alltag Alltagskommunikation Aspekte Aufmerksamkeit Äußerungen Auswertung Auswertungsstrategien Basiskompetenz Bedeutung Befragten Beispiel Belastungen besondere bestimmten Bewältigungsstrategien bewusst Beziehung Bezugssystem biografischen Datenschutz Deutungen dialogisch eigenen Einstiegspassage emotionalen Entscheidungen entsprechend Episodisches Interview Erfahrungen ersten Erwartungen Erzählaufforderungen Erzählperson Erzählung ethnografische Experten Experteninterviews Familienplanung Formulierung Forschungsbeispiel Forschungsfrage Forschungsgegenstand Forschungsinteresse Forschungsprojekt Frageformen Fragen Fragestile Frauen Fremdheit Fremdverstehen geht gemeinsam Gesprächsführung Gruppe Haltung Informationen informierten Einwilligung Inter Interaktion Interpretation interviewende Person Interviewerin Interviewformen Interviewsituation jeweils Kindheit klientenzentrierten Gesprächsführung Kommunikation Kompetenzen Kontext Leitfaden Lucius-Hoene/Deppermann 2002 Manual methodologischen möglich müssen Nachfragen narrativen Interviews nonverbalen Signalen Objektiven Hermeneutik Offenheit Passage Perspektive Präsuppositionen Prinzip problemzentrierte professionellen Projekt qualitativen Interviews qualitativen Sozialforschung qualitativer Forschung Reflexion Reflexivität Rolle Rollenspiel Schulung Schwierigkeiten Selbststudium Sinn Situation soll sollte soziale spezifischen standardisierten stärker Stichprobe Stichworte strukturiert subjektive Suggestivfragen Teilnehmenden terview Text Thema theoretischen Übersicht Übung Umgang unserer unterschiedliche Vereinbarungen Verstehen viewenden Vorwissen weiter Weiterführende Literatur wichtig Wissen Ziel Zuhören

Autoren-Profil (2009)

Dr. Cornelia Helfferich ist Professorin für Soziologie an der Evangelischen Hochschule Freiburg und Leiterin des Sozialwissenschaftlichen FrauenForschungsInstituts Freiburg (SoFFI F.).

Bibliografische Informationen