Der Nationalsozialismus als pädagogisches Problem: deutsche Erziehungsgeschichte, 1933-1945Heinrich Kanz P. Lang, 1984 - 452 Seiten |
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Seite 81
... Richtlinien für den Schreibunterricht in den Volks- schulen " . Sie setzten die vom 29.10.1931 außer Kraft . Der Weg zu diesen Richtlinien ist durchaus interessant , es lohnt sich , ihn zu beobachten . Während in Preußen zu Beginn des ...
... Richtlinien für den Schreibunterricht in den Volks- schulen " . Sie setzten die vom 29.10.1931 außer Kraft . Der Weg zu diesen Richtlinien ist durchaus interessant , es lohnt sich , ihn zu beobachten . Während in Preußen zu Beginn des ...
Seite 332
... Richtlinien aus und stellen damit die Hilfsschule auf eine breitere und endgültig festgelegte Grundlage . Die Hilfsschule gilt orga- nisatorisch als Sonderschule ; Klasseneinteilung , Unterrichtsgang und Ausbildungsdauer weichen ...
... Richtlinien aus und stellen damit die Hilfsschule auf eine breitere und endgültig festgelegte Grundlage . Die Hilfsschule gilt orga- nisatorisch als Sonderschule ; Klasseneinteilung , Unterrichtsgang und Ausbildungsdauer weichen ...
Seite 367
... Richtlinien beschränken sich auf die deutsche Geschichte . Sie sind nicht als endgültig , sondern als Grundlage für weitere Bearbeitungen zu betrachten . Die folgenden Grundsätze , auf welche die vorliegende Arbeit aufgebaut ist ...
... Richtlinien beschränken sich auf die deutsche Geschichte . Sie sind nicht als endgültig , sondern als Grundlage für weitere Bearbeitungen zu betrachten . Die folgenden Grundsätze , auf welche die vorliegende Arbeit aufgebaut ist ...
Inhalt
LITERATURHINWEISE AUSWAHL 377 | 15 |
4 | 22 |
6 | 24 |
Urheberrecht | |
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Der Nationalsozialismus als pädagogisches Problem: deutsche ... Heinrich Kanz Keine Leseprobe verfügbar - 1990 |
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