Antipädagogik - Provokation der Erziehungswissenschaft - Eine kritische Betrachtung ihrer Relevanz und Rezeption mit speziellem Blick auf die SozialpädagogikGRIN Verlag, 2007 - 28 Seiten Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: Sehr Gut, Bundesinstitut für Sozialpädagogik, Baden, 27 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Was passiert, wenn gewagt wird, die Notwendigkeit der Erziehung, egal um welche Form es sich dabei handelt, in Frage zu stellen und nicht nach dem "Wie soll erzogen werden" gefragt wird, sondern "Ist es überhaupt nötig zu erziehen"? Woher nehmen Eltern die Sicherheit zu wissen, was für ihre Kinder am Besten ist und warum müssen sie die volle Verantwortung für sie übernehmen? Sind diese Arten von (scheinbarer) Entmündigung notwendig und sinnvoll oder sind sie gar schädlich und stellen Unterdrückung und Machtausübung von Seiten der Erwachsenen dar? Wie stellt sich die Situation der Antipädagogik in der gegenwärtigen Sozialpädagogik dar? |
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Antipädagogik - Provokation der Erziehungswissenschaft - Eine kritische ... Christof Schneilinger Eingeschränkte Leseprobe - 2006 |
Häufige Begriffe und Wortgruppen
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