De l'éducation des sourds-muets de naissance, Band 1Chez Méquignon l'ainé père, 1827 |
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Häufige Begriffe und Wortgruppen
abbé de l'Épée abstraites alphabet Amman apprend articulée besoin carac chap choses classe connaissances conventionnel conventions d'instruire les sourds-muets dactylologie doigts donner écrit effet élémens élève employés enfans enseigner ensuite exemple exercices expressions exprimer facultés forme grammaire Groningue Heinicke hommes humaine Ibid idées imiter Institution des Sourds instruction instrumens intel intellectuelles Jérôme Cardan Justinien Kerger l'abbé de l'Épée l'abbé Sicard l'aide l'alphabet manuel l'analogie l'art d'instruire l'écriture l'éducation l'élève l'emploi l'enfant l'enseignement l'esprit l'homme l'in l'index l'instituteur l'instruction l'intelligence l'ouïe l'un l'usage langage d'action langue maternelle langues artificielles Leipsig lettres lèvres lire lui-même main maître manière ment mimique mots mouvemens moyen naissance naturelle notions objets observations ouvrage panto pantomime parler parole pensée Péreire personne phrases premier procédés prononcer propre Raphel rapport Reduccion Saboureux seconde secours semblable sens sera seulement signes méthodiques simple sorte sourd-muet Sourds et Muets suivant surdité surdo système termes tion usage Van Helmont Wallis yeux
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Seite 252 - ... matières, et à exprimer, de mille manières différentes, un même fonds d'idées, de pensées, de réflexions, de raisonnements. Je vous apprends, Mademoiselle, que l'explication exacte et nette des termes intellectuels, abstraits et généraux, est une des parties de l'instruction les plus difficiles, et capable de rebuter et le maître et l'élève : elle oblige le maître à chercher, dans ce qui se passe journellement en ce monde, les moyens de faire parvenir son élève à l'intelligence...
Seite 242 - ... justice. Mon oncle m'a expliqué , tout « au long, et par des exemples et comparaisons, bien « des choses difficiles à comprendre, etc. Pour s'assurer « de mon intelligence du langage , il m'a obligé de lui «expliquer les leçons en d'autres termes; il m'a excité « à lui faire bien hardiment des questions à mon tour ; « il m'a fait faire , avec lui et avec des personnes de « notre connaissance, des réflexions, méditations, con« férences sur la religion ; il a pris plaisir à disputer...
Seite 20 - Item mutus et surdus non semper facere testa- 3 mentum possunt. utique autem de eo surdo loquimur, qui omnino non exaudit, non qui tarde exaudit : nam et mutus is intellegitur, qui eloqui nihil potest, non qui tarde loquitur, saepe...
Seite 263 - ... le plus zélé promoteur. Sa sollicitude ne se borna pas aux sourds-muets de sa patrie : il devint encore l'apôtre de leurs frères d'infortune dans les autres pays. C'est pour eux qu'il eut la patience d'apprendre plusieurs langues étrangères. « Puissent, dit-il, ces différentes nations ouvrir les yeux sur l'avantage qu'elles retireraient de l'établissement d'une école pour l'instruction des sourds-muets de leur pays! Je leur ai offert et je leur offre encore mes services, mais toujours...
Seite 59 - Le sourd-muet est seul dans la nature , sans aucun exercice possible de ses facultés intellectuelles , qui demeurent sans action, sans vie à moins qu'une main bienfaisante ne parvienne à le tirer de ce sommeil de mort..... Quant au moral, il n'en soupçonne pas même l'existence.
Seite 253 - ... ainsi la dactylologie est aussi commode, aussi prompte, aussi rapide que la prononciation même, et aussi expressive que l'écriture bien faite. Il est libre d'ajouter d'autres signes à la dactylologie, dans la vue de soumettre aux règles de la prosodie , du chant , de la poésie , etc.
Seite 270 - ... oreilles dûment organisées, parce que, soit en « entendant , soit en lisant les mots simples dont « elle est composée, ils se rappellent les signes « qu'on leur a faits depuis leur enfance, et sans « lesquels ils n'auraient pas plus compris les mots « qu'on prononçait ou qu'on lisait, que si on les « eût prononcés ou lus en allemand, en grec ou en « hébreu.
Seite 261 - Croyant donc que ces deux enfants vivraient et mourraient dans l'ignorance de leur religion, si je n'essayais pas de la leur apprendre, je fus touché de compassion pour elles, et je dis qu'on pouvait me les amener, que j'y ferais tout mon possible.
Seite 260 - Ce respectable ecclésiastique étailt mort, ces deux pauvres filles se trouvèrent sans aucun secours, personne n'ayant voulu, pendant un temps assez long, entreprendre de continuer ou de recommencer cet ouvrage. Croyant donc que ces deux enfants vivraient et mourraient dans l'ignorance de leur religion, si je n'essayais pas...
Seite 214 - ... après l'avoir terminée en deux années, avec un succès complet (95), il se chargea d'élever, pendant l'exercice de ses fonctions évangéliques , quelques enfants sourds-muets qui lui furent confiés. Samuel Heinicke, Saxon, d'abord cultivateur, puis militaire, puis instituteur, devenu chantre à Eppendorff près de Hambourg, annonça dans les papiers publics que, dans le cours de six semaines, il avait mis un sourd-muet en état de répondre par écrit à toutes les questions qu'on lui proposait....