Das Problem der Zielsetzung in den fachdidaktischen und fachcurricularen Ansätzen der schulischen Leibeserziehung bzw. des schulischen Sportunterrichts

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Kümmerle Verlag, 1979 - 296 Seiten
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Inhalt

Einleitung
1
Die Entwicklung der fachdidaktischen
42
Die fachdidaktische Diskussion
69
Urheberrecht

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Häufige Begriffe und Wortgruppen

agogik allgemeindidaktischen allgemeinen Ansatz anthropologischen Aufgaben Bedeutung Begründung Beiträge zur Lehre Bereich Bernett beserziehung besonders Bestimmung Bewegung bezug Bildung und Erziehung Bildungsinhalte Bildungsreform Carl Diem curricular Curriculum deutlich Deutschen Deutschen Demokratischen Republik Didaktik der Leibeserziehung elementaren Entscheidung Entwicklung erst Erziehung und Bildung Fach fachdidaktischen fachspezifische Forschung der Leibeserziehung Frage Gaulhofer Geistes geistigen Gesamterziehung gesellschaftlichen Grund Grundformen Grundlagen der Leibeserziehung Grundlagen der Sportpädagogik Grundschulung Grupe GutsMuths Gymnastik Hanebuth Hasenkrüger hrsg Inhalte Jahn Klafki Körper Körpererziehung Leibes Leibeser Leibeserziehung Bd Leibesübungen Leiblichen Leibverhältnis Leistung Lernziele lich Marxismus-Leninismus Menschen menschlichen Mester Methoden Möglichkeiten motorische muß Nattkämper Natürliches Turnen Neuendorff Notwendigkeit Pädagogik Paschen Pestalozzi Politische Leibeserziehung Praxis der Körperkultur Problem der Didaktik Robinsohn schen Schmitz Schorndorf Schorndorf 1973 Schule schulischen Leibeserziehung Schulpädagogik Schulsports Schulturnens Seybold-Brunnhuber sieht soll sozialen sozialistischen Spiel Sport Sportcurriculum Sportdidaktik sportlichen Sportunterrichts Sportwissenschaft Stöcker Theorie und Praxis Trebels Überlegungen Übung unserer Unterricht Vollzug Westerhaus Wissenschaft ziehung Ziel Zielproblematik Zielsetzung

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