Pädagogik im NationalsozialismusUniversität Heidelberg, 1982 - 433 Seiten |
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Inhalt
Inhaltsverzeichnis Seite | 1 |
Faktoren die den Faschismus und konkreter den | 17 |
Entwicklung der Pädagogik bis 1933 | 171 |
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Häufige Begriffe und Wortgruppen
A.Hitler Adolf-Hitler-Schulen Antisemitismus Arbeit Ausbildung autoritären B.Voigt BAK/NS BAK/NSD BAK/R besonders bestand bestimmten Bewußtsein Bildung Bildungswesen bürgerlichen Bürgertums chen D.Hoffmann Demokratische Erziehung deutschen Deutschland Deutschland-Berichte E.Hennig Einfluß Entwicklung erst Erzie Faschismus faschistischen Feudalismus Flessau Forderungen Frau Führer geistigen Gemeinschaft gesamte Gesellschaft großen H.C.Kirsch H.J.Gamm H.J.Heydorn Heinemann Hitler Hitlerjugend höheren Schulen Ideologie Industrie industrielle Interessen Jahre Jahrhunderts Juden jüdischen Jugend Jugendbewegung K.C.Lingelbach K.D. Bracher K.J. Flessau Kampf kapitalistischen Kerschensteiner Kinder Klasse Kleinbürgertum konnte Kräfte Krieg Land Leben Lehrer lich Macht Massen Menschen Meyers/Riesenberger militärische Mittelstand möglich muß mußten Nation nationalen Nationalismus Nationalpolitischen Erziehungsanstalten Nationalsozialismus nationalsozialistischen Nazis neue NPEAs NSDAP NSLB O.Ottweiler ökonomischen Organisationen Pädagogik Partei politischen Produktion Prozeß R.Kühnl Rasse Reformpädagogik Reich Revolution Rust schaft sche schen Schicht Schirach schließlich Schulwesens sollte sozialen sozialistischen Staat standen ständig stark Teil tion unseres Unterricht Volk Völkischer Beobachter Volksschule Volksschullehrer Weimarer Republik Weltanschauung Wirtschaft Wissenschaft Ziel zit.in